03.03.08

L’ho fatto

Posted in Didaktik/didattica, LTEver, moodle at 18:17 di Alessandro

Mi sono appena iscritto a parlare al moodlemoot di maggio.
Che salto nel vuoto! Speriamo bene.
Ecco l’abstract della mia presentazione:
Alessandro
Cognome: Giorni
Ente di appartenenza: Scuola Media Statale
Autopresentazione: Insegno lingua straniera (tedesco) e mi interesso di informatica e apprendimento.
Da cinque anni faccio ricerca su moodle partendo dal punto di vista dell’alunno, al fine di sviluppare attività di apprendimento significative.
Un altro aspetto cruciale della mia ricerca è l’autovalutazione di chi apprende.
Titolo presentazione: Forum, glossario, chat
Area tematica: Quando i ragazzi usano Moodle
Abstract: La struttura di moodle permette di erogare “prodotti” finiti e chiusi, mascherandoli da attività online.
Ma che succede se mettiamo le chiavi di moodle in mano agli alunni?
L’uso del forum, del glossario e della chat - nei casi presentati mirati all’apprendimento e all’autovalutazione delle lingue e, in secondo piano, di altre discipline scolastiche - visti dal punto di vista degli alunni.
In particolare uno sguardo critico su:
a. come coinvolgere gli alunni nell’uso di questi strumenti
b. come motivarli
c. come rendere l’autovalutazione e la valutazione reciproca parti integranti del processo di apprendimento.
d. potenzialità e criticità di moodle nello sviluppo di attività di apprendimento nella scuola media.

Gli esempi di riferimento sono tutti derivati da attività effettivamente costruite con e dagli alunni, visibili al sito http://www.edocet.net
Tipo di presentazione: Relazione in plenaria

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